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为深化遵从教育部《关于施行安吉游戏推行方案的告诉》文件精力，执行“以游戏为根本活动”的教育办法的理念，安身儿童本位，聚集游戏革新，总结推行游戏实践经历，充沛的发挥演示引领和辐射带动效果。2024年10月10日，湖南大学幼儿园、湖南省张静名园长工作室一起承办的“甩手游戏·倾听生长——不断迭代游戏革新”教育部安吉游戏推行方案试点项目结项活动在湖南大学幼儿园举办。省市区教育行政教研部分领导、专家、幼儿园家长代表以及全省各市州的园长、教师等150余人参与本次活动。
活动上，湖南大学普通教育与继续教育办理办公室尹新主任致辞。湖南省教育厅根底教育处杨海遐副处长宣布说话，她对本次活动的展开予以高度肯定，特别强调“自2020年起，全省游戏试点现已全面铺开，出现杰出开展形状趋势。每个区域都有试点的种子，两项试点交融推动项目行之有效，充沛体现全省以游戏为根本活动的饯别之路。期望全省园所继续推动游戏活动，缩小城乡距离、公民办园所距离，携手共进，强根底、提质量、开范畴，为加速建造教育强省贡献力量。”
随后，湖南大学幼儿园张静园出息行了教育部安吉游戏推行方案试点项目结项报告。从实践到革新、从实践到革新、从问题打破到老练开展，张园长从“三驱联动、四破四立”三方面全面复盘园所试点四年的游戏革新途径、游戏实践形式、园所开展成效的全域蝶变效果，充沛体现了自主游戏带给幼儿、家长、教师、园所多元而丰厚，深入而持久的价值。她特别提出，“面临智能年代的开展，咱们将与时俱进不断探究智能资料与自主游戏之间的磕碰，一向更新、迭代游戏经历形式。以结项为基点，探寻游戏实践新征途，为学前教育注入新生机。”紧接着，经过毕业生幼儿及家长采访视频、家长代表说话、教师游戏事例，根据儿童视角、家长视角、教师视角认识到游戏的价值，可见游戏对儿童当下甚至后继学习的重要意义。
最终，程学琴教授、周丛笑教授、薛婷婷主任别离进行专业引领与证明。教育部根底教育教育辅导委员会“学前教育保教辅导专委会”委员、“安吉游戏”创始人程学琴教授，以“游戏革新，革什么？”提问，指出游戏应从改动儿童观开端，逐步推动教育观、课程观的革新，充沛遵从“儿童发现国际，教师发现儿童”的教育办法的理念，完成儿童游戏权力的回归。一起，她高度肯定湖南大学幼儿园坚持问题导向，扎根举动教研的实践形式，期望全省园所仍然厚实推动游戏开展，丰盛实践效果，引领教育开展。
教育部“国培方案”专家库专家、湖南省特级教师周丛笑教授指出湖南大学幼儿园是试点游戏革新的完好亲历者，起步早、实践深、辐射广。我国教育报、湖南卫视等威望媒体都先后报导了湖南大学幼儿园的游戏试点经历。她提出两点期望，榜首以结项为新的节点，厚实继续研讨游戏，带头执行《中华人民共和国学前教育法》精力；第二，稳固凝练经历，提高教育质量和效益，带动全域学前教育完成共生、共长的新生态。
